Review Đề cương ôn thi gdcd lớp 10 học kì 1
Thủ Thuật về Đề cương ôn thi gdcd lớp 10 học kì 1 2022
Bùi Thị Vân Thiện đang tìm kiếm từ khóa Đề cương ôn thi gdcd lớp 10 học kì 1 được Cập Nhật vào lúc : 2022-07-13 02:07:35 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi tham khảo nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
Trang web này phụ thuộc vào lệch giá từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.
Tailieumoi xin ra mắt đến những quý thầy cô, những em học viên đang trong quá trình ôn tập tài liệu Đề cương ôn tập học kì 2 GDCD lớp 10 đầy đủ nhất, tài liệu gồm có 8 trang, đầy đủ lý thuyết giúp những em học viên có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập, củng cố kiến thức và kỹ năng và sẵn sàng sẵn sàng cho bài thi môn GDCD sắp tới. Chúc những em học viên ôn tập thật hiệu suất cao và đạt được kết quả như mong đợi.
Mời những quý thầy cô và những em học viên cùng tham khảo và tải về rõ ràng tài liệu dưới đây:
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ II
MÔN: GDCD 10
I. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
1. Quan niệm về đạo đức
1.1. Khái niệm: Đạo đức là khối mạng lưới hệ thống những quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó, con người tự giác điều chỉnh hành vi của tớ cho phù phù phù hợp với quyền lợi của hiệp hội, của xã hội.
1.2. Phân biệt đạo đức và pháp luật
- Giống nhau: đều điều chỉnh hành vi của con người.
- Khác nhau:
+ Sự điều chỉnh hành vi của pháp luật mang tính chất chất bắt buộc, cưỡng chế, là yêu cầu tối thiểu của xã hội đối với con người.
+ Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức mang tính chất chất tự nguyện và thường là những yêu cầu cao của xã hội đối với con người.
1.3. Vai trò của đạo đức
- Đạo đức góp thêm phần hoàn thiện nhân cách con người. Một thành viên thiếu đạo đức thì mọi phẩm chất, năng lực khác sẽ không hề ý nghĩa.
- Đạo đức là nền tảng của niềm sung sướng mái ấm gia đình, tạo sự ổn định và phát triển vững chắc của mái ấm gia đình.
- Đạo đức là nền tảng, cơ sở của một xã hội phát triển bền vững.
2. Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
2.1. Nghĩa vụ
- Nghĩa vụ là trách nhiệm của thành viên đối với yêu cầu, quyền lợi chung của hiệp hội, của xã hội.
- Cá nhân phải biết đặt nhu yếu và quyền lợi của xã hội lên trên, trong trường hợp thiết yếu, phải biết hi sinh quyền lợi của tớ vì quyền lợi chung.
- Xã hội có trách nhiệm bảo vệ cho nhu yếu và quyền lợi chính đáng của thành viên.
2.2. Lương tâm
- Lương tâm là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của tớ mình trong quan hệ với người khác và xã hội.
- Lương tâm tồn tại ở hai trạng thái:
+ Trạng thái thanh thản: khi thực hiện những hành vi phù phù phù hợp với những quy tắc, chuẩn mực đạo đức của xã hội, thành viên cảm thấy hài lòng, thỏa mãn với chính mình. Trạng thái này giúp con người tự tin vào bản thân, sống đẹp sống lành mạnh.
+ Trạng thái cắn rứt lương tâm: khi thành viên có những hành vi vi phạm quy tắc chuẩn mực đạo đức, cảm thấy ăn năn hối hận. Trạng thái này giúp thành viên điều chỉnh hành vi của tớ cho phù phù phù hợp với yêu cầu của xã hội.
2.3. Nhân phẩm và danh dự
- Nhân phẩm là toàn bộ những phẩm chất tốt đẹp mà mỗi con người đã có được. Nói cách khác, nhân phẩm là giá trị làm người của mỗi con người.
- Để trở thành người dân có nhân phẩm cần:
+ Thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức.
+ Thực hiện đúng bổn phận, trách nhiệm và trách nhiệm.
+ Trau dồi lương tâm.
+ Giữ gìn phẩm giá của tớ mình.
+ Tôn trọng danh dự, nhân phẩm của người khác.
- Danh dự là nhân phẩm đã được đánh giá và công nhận. Muốn có danh dự, trước hết phải là người dân có nhân phẩm.
2.4. Hạnh phúc
- Hạnh phúc là cả xúc vui sướng, hài lòng của con người trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường khi được đáp ứng, thỏa mãn những nhu yếu chân chính, lành mạnh về vật chất và tinh thần.
3. Công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình và mái ấm gia đình
- Tình yêu là một dạng tình cả đặc biệt của con người, xuất hiện ở cả nam và nữ khi tới tuổi trưởng thành. Tình yêu là sự việc rung cảm và quyến luyến sâu sắc giữa hai người khác giới. Ở họ có sự phù hợp về nhiều mặt làm cho họ có nhu yếu thân mật, gắn bó với nhau, tự nguyện sống vì nhau và sẵn sàng hiến dâng lẫn nhau môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của tớ.
- Tình yêu chân đó đó là tình yêu trong sáng và lành mạnh, phù phù phù hợp với những quan niệm đạo đức tiến bộ của xã hội.
- Hôn nhân là quan hệ giữa vợ và chồng sau khi đã kết hôn.
- Gia đình là một hiệp hội người chung sống và gắn bó với nhau bởi hai quan hệ cơ bản là quan hệ hôn nhân gia đình và quan hệ huyết thống.
4. Công dân với hiệp hội
4.1. Khái niệm: Cộng đồng là toàn thể những người dân cùng sống, có những điểm giống nhau, gắn bó thành một khối trong sinh hoạt xã hội.
- Vai trò: Cộng đồng chăm sóc cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường của thành viên; đảm bảo cho mọi người dân có điều kiện để phát triển. Cộng đồng xử lý và xử lý hợp lý quan hệ quyền lợi chung và riêng, giữa quyền lợi và trách nhiệm, giữa quyền hạn. Cá nhân phát triển trong hiệp hội và tạo nên sức mạnh trong hiệp hội.
4.2. Trách nhiệm của công dân đối với hiệp hội
a) Nhân nghĩa
- Khái niệm: Nhân nghĩa là lòng thương người và đối xử với người theo lẽ phải.
- Ý nghĩa: Sống nhân nghĩa tương hỗ cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường con người trở nên tốt đẹp hơn, thêm yêu môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, có thêm sức mạnh để vượt qua trở ngại vất vả. Sống nhân nghĩa là truyền thống quý báu của dân tộc bản địa Việt Nam.
- Biểu hiện:
+ Lòng nhân ái, sự thương yêu, giúp sức lẫn nhau trong lúc hoạn nạn, trở ngại vất vả.
+ Sự tương trợ, giúp sức lẫn nhau trong lao động, trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hàng ngay.
+ Lòng vị tha cao thượng, không cố chấp với người dân có lỗi nhưng biết hối cải.
+ Nét đặc trưng nổi bật của truyền thống nhân nghĩa là những thế hệ đi sau luôn ghi lòng tạc dạ công lao góp sức của những thế hệ đi trước trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Trách nhiệm học viên:
+ Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, ông bà.
+ Quan tâm, chia sẻ, nhường nhịn với những người dân xung quanh.
+ Cảm thông và sẵn sàng giúp sức mọi người khi gặp trở ngại vất vả, hoạn nạn.
+ Kính trọng và biết ơn những vị anh hùng dân tộc bản địa, những người dân dân có công với đất nước, dân tộc bản địa.
b) Hòa nhập
- Khái niệm: Sống hòa nhập là sống thân mật, chan hòa, không xa lánh mọi người; không khiến xích míc, bất hòa với người khác; có ý thức tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt chung của hiệp hội.
- Ý nghĩa: Sống hòa nhập sẽ giúp tất cả chúng ta có thêm nụ cười và sức mạnh vượt qua trở ngại vất vả trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường. trái lại, người sống không hòa nhập sẽ cảm thấy đơn độc, buồn tẻ.
- Muốn sống hòa nhập, học viên cần:
+ Tôn trọng, đoàn kết, quan tâm, thân mật, vui vẻ, cởi mở chan hòa với thầy cô, bạn bè và mọi người xung quanh.
+ Không xa lánh, bè phái, gây xích míc, mất đoàn kết với người khác.
+ Tích cức tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt tập thể, hoạt động và sinh hoạt giải trí xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức; đồng thời vận động bạn bè và mọi người cùng tham gia.
c) Hợp tác
- Khái niệm: Hợp tác là cùng chung sức thao tác, giúp sức, tương hỗ lẫn nhau trong một việc làm, một nghành nào đó vì mục tiêu chung.
- Nguyên tắc: Hợp tác phải nhờ vào nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng, những bên cùng có lợi và không làm phương hại đến quyền lợi của người khác..
- Ý nghĩa: Hợp tác tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất vượt qua trở ngại vất vả, là phẩm chất nên phải có trong xã hội tân tiến.
- Để rèn luyện tính hợp tác, học viên cần:
+ Cùng nhau bàn luận, xây dựng kế hoạch hoạt động và sinh hoạt giải trí và phân công trách nhiệm rõ ràng cho phù phù phù hợp với kĩ năng của từng người.
+ Nghiêm túc thực hiện kế hoạch, trách nhiệm được phân công.
+ Phối hợp uyển chuyển với nhau trong việc làm.
+ Rút kinh nghiệm tay nghề sau mỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí hợp tác.
5. Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc
5.1. Khái niệm: Lòng yêu nước là tình yêu quê hương đất nước và tinh thần sẵn sàng đem hết kĩ năng của tớ phục vụ quyền lợi của Tổ Quốc.
5.2. Trách nhiệm của công dân
- Chăm chỉ, sáng tạo trong học tập và lao động
- Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; sống lành mạnh tránh xa những tệ nạn xã hội.
- Thực hiện tốt chủ trương, chủ trương của Đảng và pháp luật của Nhà nước.
- Tích cực tham gia góp thêm phần xây dựng quê hương bằng những việc làm thiết thực.
- Phê phán, đấu tranh với những hành vi đi ngược lại quyền lợi dân tộc bản địa.
II. MỘT SỐ CÂU HỎI TỰ LUẬN ÔN TẬP
Câu 1. Theo em, trong tình hình dịch bệnh lúc bấy giờ, Thủ tướng chính phủ nước nhà lôi kéo toàn dân “chống dịch như chống giặc”. Là một học viên, em thấy mình nên phải làm gì để thể hiện lòng yêu nước?
Câu 2.
- Môi hở răng lạnh
- Máu chảy ruột mềm
- Nhường cơm sẻ áo
- Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
Ca dao, tục ngữ, thành ngữ trên nói đến truyền thống nào của dân tộc bản địa ta? Trình bày hiểu biết của em về truyền thống dân tộc bản địa đó?
Câu 3. Hợp tác là gì? Em hãy lập kế hoạch cùng hợp tác với những bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để thực hiện một việc làm chung của tập thể.
Câu 4. Thế nào là sống hòa nhập? Gia đình em mới chuyển đến một nơi khác sinh sống, để hòa nhập với mọi người, em sẽ làm gì?
Câu 5. Lương tâm là gì? Phân tích hai trạng thái của lương tâm và cho ví dụ. Vì sao người dân có lương tâm được xã hội đánh giá cao?
Câu 6.
Xử lí tình huống:
a) Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không thích con đi bộ đội nên bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại.
Theo em, Hùng nên làm gì lúc biết ý định của bố mẹ? Vì sao?
b) Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí đầu tư cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi tham gia học xong, Thanh đã tìm mọi phương pháp để được ở lại thành phố.
Nếu là bạn của Thanh, em hoàn toàn có thể làm gì?
Câu 7. Có người nhận định rằng niềm sung sướng là cầu được ước thấy. Em có đồng ý không? Vì sao?
Câu 8. Hãy tìm hiểu về những hoạt động và sinh hoạt giải trí của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc bản địa ta.
Câu 9. Hiện nay, dịch bệnh bệnh viêm đường hô hấp cấp do chủng mới của virus corona (nCoV) là Covid-19 đang uy hiếp đến sự sống của toàn quả đât. Là học viên, em nên phải làm gì để góp thêm phần tham gia phòng ngừa và đẩy lùi dịch bệnh Covid-19?
III. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Hệ thống những quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của tớ cho phù phù phù hợp với quyền lợi của hiệp hội, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Đạo đức. B. Tư tưởng giáo điều.
C. Hủ tục. D. Tôn giáo phản diện.
Câu 2: Sự điều chỉnh hành vi của đạo đức mang tính chất chất
A. Bắt buộc B. Cưỡng chế C. Tự nguyện D. Áp đặt
Câu 3: Trạng thái thanh thản của lương tâm tương hỗ cho con người
A. Tự tin vào bản thân B. Lo lắng về bản thân
C. Tự cao tự đại về bản thân D. Tự ti về bản thân
Câu 4: Cảm xúc vui sướng, hài lòng khi con người được đáp ứng, thỏa mãn những nhu yếu chân chính, lành mạnh được gọi là
A. Vinh quang. B. Hạnh phúc. C. Thanh thản. D. Vinh hạnh.
Câu 5: Sự coi trọng đánh giá cao của dư luận xã hội đối với mọi người phải nhờ vào những giá trị tinh thần, đạo đức của người đó gọi là
A. Tự trọng B. Nghĩa vụ C. Danh dự D. Hạnh phúc
Câu 6: Những yêu cầu chung để đảm bảo hòa giải và hợp lý nhu yếu quyền lợi của những thành viên trong xã hội là nội dung của phạm trù đạo đức nào dưới đây?
A. Nghĩa vụ. B. Hạnh phúc.
C. Nhân phẩm, danh dự. D. Lương tâm.
Câu 7: Năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của thành viên là nội dung phạm trù đạo đức nào dưới đây?
A. Nghĩa vụ. B. Nhân phẩm, danh dự.
C. Lương tâm. D. Hạnh phúc.
Câu 8: Một hiệp hội người chung sống và gắn bó với nhau bởi hai quan hệ cơ bản là quan hệ hôn nhân gia đình và quan hệ huyết thống, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Gia đình. B. Tình yêu. C. Làng xã. D. Đồng môn.
Câu 9: Câu tục ngữ nào sau đây nói về lương tâm?
A. Cá không ăn muối cá ươn. B. Nói người phải nghĩ đến thân.
C. Một lần bất tín, vạn lần bất tin. D. Một lời nói dối, xám hối bảy ngày.
Câu 10: Tình yêu chân chính không có đặc điểm nào dưới đây?
A. Quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
B. Ghen tuông, giận hờn vô cớ.
C. Trung thực, chân thành từ hai phía.
D. Thông cảm, hiểu biết và giúp sức lẫn nhau.
Câu 11: Nội dung nào dưới đây là một trong những điều nên tránh trong tình yêu của nam nữ thanh niên?
A. Lòng vị tha, thông cảm. B. Yêu đương quá sớm.
C. Có tình cảm chân thực. D. Có sự quan tâm sâu sắc đến nhau.
Câu 12: Nền đạo đức mới ở nước ta lúc bấy giờ phù phù phù hợp với yêu cầu của sự việc nghiệp công nghiệp hóa, tân tiến hóa, có thừa kế những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc bản địa và
A. Phát huy tinh hoa văn hóa của quả đât B. Giữ gìn được phong cách riêng
C. Phát huy tinh thần quốc tế D. Giữ gìn được bản sắc riêng
Câu 13: Việc tạo ra môi trường tự nhiên thiên nhiên sống bảo vệ an toàn và đáng tin cậy, lành mạnh cho từng thành viên trong mái ấm gia đình là biểu lộ hiệu suất cao cơ bản nào sau đây của mái ấm gia đình?
A. Tổ chức đời sống mái ấm gia đình. B. Triệt tiêu mọi loại tệ nạn.
C. Chia đều của cải trong xã hội. D. Xóa bỏ chênh lệch giàu nghèo.
Câu 14: Đạo đức là khối mạng lưới hệ thống những quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của tớ cho phù phù phù hợp với quyền lợi của
A. Nhiều người. B. Bản thân.
C. Gia đình, dòng họ. D. Cộng đồng, xã hội.
Câu 15: Trách nhiệm của thành viên đối với yêu cầu, quyền lợi chung của hiệp hội, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Nghĩa vụ. B. Hạnh phúc. C. Nhân phẩm. D. Danh dự.
Câu 16: Năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của tớ mình trong quan hệ với người khác và xã hội, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Lương tâm. B. Hòa nhập. C. Hợp tác. D. Đấu tranh.
Câu 17: Toàn bộ những phẩm chất mà mỗi con người đã có được trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Nhân phẩm. B. Hợp tác. C. Trách nhiệm. D. Hòa nhập.
Câu 18: Sự coi trọng, đánh giá cao của dư luận xã hội đối với một người nhờ vào những giá trị tinh thần, đạo đức của người đó, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Danh dự. B. Nghĩa vụ. C. Lương tâm. D. Trách nhiệm.
Câu 19: Cảm xúc vui sướng, hài lòng của con người trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường khi được thỏa mãn những nhu yếu chân chính, là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Hạnh phúc. B. Nghĩa vụ. C. Danh dự. D. Nhân phẩm.
Câu 20: Lương tâm là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của tớ mình trong quan hệ với người khác và
A. Xã hội. B. Tư duy. C. Tự nhiên. D. Bản thân.
Câu 21: Câu tục ngữ nào sau đây có ý nói về danh dự?
A. Khôn ăn cái, dại ăn nước. B. Chết vinh còn hơn sống nhục.
C. Chín quá hóa nẫu. D. Già néo đứt dây.
Câu 22: Câu nào dưới đây nói về việc giữ gìn nhân phẩm của con người?
A. Lá lành đùm lá rách. B. Tôn sư trọng đạo.
C. Có chí thì nên. D. Đói cho sạch, rách cho thơm.
Câu 23. Cùng chung sức thao tác, biết giúp sức, tương hỗ, phối hợp lẫn nhau vì mục tiêu chung là sự việc thể hiện lối sống
A. Nhân nghĩa. B. Hòa nhập. C. Hợp tác. D. Hội nhập.
Câu 24. Quan niệm nào sau đây thể hiện lối sống nhân nghĩa?
A. Nhập gia tùy tục. B. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
C. Máu chảy ruột mềm. D. Qua sông lụy đò.
Câu 25. Phong tục nào sau đây thể hiện lối sống nhân nghĩa của dân tộc bản địa ta?
A. Xông đất đầu năm. B. Đi lễ chùa đầu năm.
C. Ăn trầu. D. Cúng giỗ ông bà.
Câu 26. Biết thương người, đối xử với người theo lẽ phải là sự việc thể hiện lối sống
A. Nhân nghĩa. B. Vị tha. C. Hợp tác. D. Hội nhập.
Câu 27. Phong tục nào sau đây thể hiện lối sống nhân nghĩa của dân tộc bản địa ta?
A. Tảo mộ. B. Dựng cây nêu ngày tết.
C. Cưới xin. D. Hái lộc đầu năm.
Câu 28. Hợp tác phải đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?
A. Tự giác, kỷ luật, tin tưởng. B. Tự nguyện, bình đẳng, cùng có lợi.
C. Công bằng, trung thực, thẳng thắn. D. Đoàn kết, chia sẽ, thân thiện.
Câu 29. Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tinh thần nhân nghĩa?
A. Tha thứ cho những người dân lỗi lầm biết hối cải. B. Giúp đỡ người khác lúc hoạn nạn, trở ngại vất vả.
C. Chỉ giúp sức người nào đã giúp sức mình. D. Biết nhường nhịn người khác.
Câu 30. Câu nào sau đây nói về nhân nghĩa?
A. Cái nết đánh chết nét trẻ đẹp. B. Lá lành đùm lá rách.
C. Thua keo này bày keo khác. D. Ăn miếng trả miếng.
Câu 31. Câu nào dưới đây không thể hiện sự hợp tác?
A. Đông tay thì vỗ nên kêu. B. Buôn có bạn, bán có phường.
C. Cả bè hơn cây nứa. D. Ruộng ai thì nấy đắp bờ.
Câu 32. Chi đoàn lớp 10A phát động phong trào gây quỹ giúp sức bạn nghèo vượt khó. Việc làm này biểu lộ trách nhiệm nào dưới đây của công dân đối với hiệp hội?
A. Tri ân. B. Nhân nghĩa. C. Hòa nhập. D. Tự giác.
Câu 33. Chương trình “Thắp nến tri ân” tại nghĩa trang liệt sĩ vào ngày 27/7 thường niên là thể hiện truyền thống nào sau đây của dân tộc bản địa Việt Nam?
A. Hòa nhập. B. Hợp tác. C. Nhân D. Yêu nước.
Câu 34. Biết tin đồng bào miền Trung bị lũ lụt, gặp nhiều trở ngại vất vả trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường, ông T đã gửi tiền và quần áo để ủng hộ cho đồng bào. Việc làm của ông T thể hiện trách nhiệm nào sau đây của công dân với hiệp hội?
A. Nhân nghĩa. B. Hòa nhập. C. Hợp tác. D. Nghĩa vụ.
Câu 35. Gia đình bạn Q. vừa chuyển về nơi ở mới. Sau khi ổn định nhà cửa, bố mẹ bạn Q. đã đi chào hỏi những nhà hàng quán ăn xóm. Việc làm của bố mẹ bạn Q. thể hiện trách nhiệm nào sau đây của công dân đối với hiệp hội?
A. Nhân nghĩa. B. Hòa nhập. C. Hợp tác. D. Nghĩa vụ.
Câu 36. Nội dung nào sau đây là biểu lộ cho truyền thống yêu nước của dân tộc bản địa Việt Nam?
A. Yêu thương đồng bào, giống nòi, dân tộc bản địa. B. Vị tha, bao dung, độ lượng.
C. Biết giữ gìn danh dự, nhân phẩm. D. Sống có trách nhiệm với mái ấm gia đình.
Câu 37. Nội dung nào dưới đây thể hiện trách nhiệm của thanh niên học viên trong xây dựng đất nước?
A. Có lối sống lành mạnh, thực dụng. B. Có mục tiêu, động cơ học tập đúng đắn.
C. Tham gia hoạt động và sinh hoạt giải trí đền ơn, đáp nghĩa. D. Trung thành với tổ quốc.
Câu 38. “Các Vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Lời dạy của Bác đã nhắc nhỡ đến trách nhiệm của công dân trong nghành nào dưới đây?
A. Bảo vệ tổ quốc. B. Bảo vệ hòa bình.
C. Xây dựng tổ quốc. D. Phát huy truyền thống dân tộc bản địa.
Câu 39. Tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần sẵn sàng đem hết kĩ năng của tớ phục vụ quyền lợi của Tổ quốc là biểu lộ của
A. Lòng yêu nước. B. Tình cảm dân tộc bản địa. C. Truyền thống đạo đức. D. Sự hi sinh.
Câu 40. Dịch bệnh hiểm nghèo đang đe dọa đến sự sống của
A. Một số quốc gia. B. Toàn nhân loại. C. Các nước phát triển. D. Các nước lạc hậu.
Câu 41. Bảo vệ môi trường là khắc phục mâu thuẫn nảy sinh trong quan hệ giữa con người với
A. Tự nhiên. B. Xã hội. C. Con người. D. Thời đại.
Câu 42. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của
A. Mọi công dân. B. Người từ đủ 18 tuổi.
C. Cán bộ, công chức nhà nước. D. Các doanh nghiệp tư nhân.
Câu 43 Ngày 1 tháng 12 thường niên được chọn là ngày
A. Quốc tế phòng chống AIDS. B. Quốc tế phòng chống ma túy.
C. Môi trường thế giới. D. Dân số thế giới.
Câu 44. Việc làm nào sau đây không góp thêm phần tham gia phòng chống dịch bệnh hiểm nghèo?
A. Có lối sống lành mạnh. . B. Lựa chọn quy mô mái ấm gia đình ít con.
C. Tập luyện thể dục thể thao. D. Tiêm vắc xin ngừa bệnh cho bản thân mình.
Câu 45. Sự kiện giờ trái đất do Quỹ Quốc tế Bảo vệ thiên nhiên phát động nhằm mục đích tiềm năng nào sau đây?
A. Tắt đèn. B. Tiết kiệm thời gian.
C. Tiết kiệm năng lượng. D. Đoàn kết quốc tế.
Câu 46. Biết khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, biết học hỏi người khác là quá trình
A. Tự hoàn thiện bản thân. B. Tự nhận thức về bản thân.
C. Khẳng định năng lực bản thân. D. Phát huy năng lực bản thân.
Câu 47. Quan niệm nào sau đây giúp ích cho việc tự hoàn thiện bản thân của từng người?
A. Có trước có sau. B. Có mới nới cũ.
C. Có chí thì nên. D. Có thực mới vực được đạo.
Câu 48. Biết nhìn nhận, đánh giá về kĩ năng, thái độ, hành vi, việc làm, ưu khuyết điểm của tớ mình là quá trình
A. Tự hoàn thiện bản thân. B. Tự nhận thức về bản thân.
C. Phát hiện năng lực bản thân. D. Phát huy năng khiếu bản thân.
Câu 49. Đức tính nào sau đây nên phải có cho việc tự hoàn thiện bản thân của từng người?
A. Bao dung, độ lượng. B. Quả quyết, khôn khéo.
C. Kiên trì, nhẫn nại. D. Khiêm tốn, thật thà.
Câu 50. Biết nhìn nhận, đánh giá về kĩ năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu của tớ mình là biểu lộ của việc
A. Tự hoàn thiện bản thân. B. Tự nhận thức về bản thân.
C. Khẳng định năng lực bản thân. D. Phát huy năng lực bản thân.
Post a Comment