Review Phương pháp học tập suốt đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh
Mẹo về Phương pháp học tập suốt đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh Mới Nhất
Lê Khánh Vy đang tìm kiếm từ khóa Phương pháp học tập suốt đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh được Cập Nhật vào lúc : 2022-07-17 15:44:02 . Với phương châm chia sẻ Mẹo Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.
LẤY TỰ HỌC LÀM CỐT, HỌC KHÔNG BAO GIỜ CÙNG
Phát biểu Đề dẫn Hội thảo, GS. TS. Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Thị Doan nhấn mạnh vấn đề: Một trong những nội dung quan trọng của chương trình hành vi thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIII là tiếp tục đẩy mạnh việc học tập, tuân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, trong đó nhấn mạnh vấn đề tấm gương sáng của Người về lấy tự học làm cốt, học không bao giờ cùng.
Thông qua Hội thảo khoa học này, cũng như những hội nghị, hội thảo chiến lược về xây dựng những quy mô học tập, về đa dạng hóa những phương thức học tập, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam muốn truyền đi một thông điệp: tự học là quá trình từng người tự giác tìm tòi, học hỏi, tiếp thu, tích lũy những kiến thức và kỹ năng có ích, có lợi cho môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường cũng như việc làm, nhờ vào chính kĩ năng của tớ. Từ đó xác định tự học là một trong những phẩm chất, năng lực cốt lõi, nên phải có của một người dân trong toàn cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0.
Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam nhận định rằng: Trong thời kỳ xã hội phát triển tiến tới xã hội số, nền kinh tế tài chính link thông qua những thiết bị tân tiến, nếu từng người không còn ý thức tự bồi đắp, trang bị, update kiến thức và kỹ năng, tri thức cho bản thân mình thì sẽ bị tụt hậu, thậm chí là lỗi thời ngay từ khi tuổi đời còn trẻ.
Nhằm hướng tới tiềm năng đến năm 2025 Việt nam trở thành một trong những đất nước có nền kinh tế tài chính số đứng tốp đầu ASEAN, trong trong năm qua, Đảng và Nhà nước ta đã có nhiều thông tư, nghị quyết và tạo những điều kiện thuận lợi để thúc đẩy sự học trong nhân dân. Để đạt tiềm năng đề ra, Việt nam phải trở thành xã hội học tập và không còn con phố nào khác là từng người phải tự học và học suốt đời.
GS. TS. Nguyễn Thị Doan nhận định: Nhìn lại không khí học tập của nhân dân thời gian qua thông qua việc thực hiện Quyết định số 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án "Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong mái ấm gia đình, dòng họ, hiệp hội đến năm 2022", tất cả chúng ta vui mừng khi thấy tinh thần học tập của mọi người đã được thổi lên nhiều. Đa số những mái ấm gia đình đều nhận thức được tầm quan trọng của sự việc học nên không ngừng nghỉ đầu tư cho con cháu học tập, bản thân người lớn cũng tìm mọi phương pháp để học bằng nhiều hình thức. Song điều đó chưa thực sự phủ rộng, trở thành phong trào trong toàn nước từ thành thị đến nông thôn. Việc “lười học, ngại học” vẫn tồn tại trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên - những người dân đang công tác thao tác ở những nghành của nền kinh tế tài chính - xã hội. Điều đó thể hiện rõ ở năng lực và kết quả thực hiện việc làm được Giao hằng ngày thiếu chuyên nghiệp, thiếu kiến thức và kỹ năng trình độ, thiếu “độ sâu” trong tư duy...
“Trách nhiệm của những người dân được giao trách nhiệm thúc đẩy xây dựng xã hội học tập là nhìn nhận và có giải pháp khắc phục những suy nghĩ lệch lạc về sự học, để góp thêm phần cùng Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo cũng như và những đơn vị có liên quan thực hiện tốt việc xây dựng xã hội học tập, trong đó lấy tự học là một trong những tác nhân quyết định để bồi đắp trí tuệ, kiến thức và kỹ năng ngày càng phát triển, đáp ứng yêu cầu phát triển của chính bản thân mình và xã hội trong kỷ nguyên số. Trong toàn cảnh đó, hơn lúc nào hết, tất cả chúng ta phải cùng nhau ôn lại những bài học kinh nghiệm tay nghề mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho tất cả chúng ta về học và tự học...”, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam nhấn mạnh vấn đề.
GS. TS. Nguyễn Thị Doan và GS. TS. Phạm Tất Dong chủ trì Hội thảo.(Ảnh: Hoàng Minh)
Từ chủ đề của Hội thảo, Hội Khuyến học Việt Nam muốn nhấn mạnh vấn đề và xác định lại một thông điệp: Học không bao giờ là muộn. Việc tự học và học suốt đời đã tạo nên một Hồ Chí Minh vĩ đại - danh nhân văn hóa thế giới, lãnh tụ thiên tài của dân tộc bản địa Việt Nam.
Vì “Lấy tự học làm cốt” mà Hồ Chí Minh đã không quản trở ngại vất vả gian truân, đã khổ công rèn luyện để đã có được kho tàng tri thức ở tất cả những nghành. Để đạt được tiềm năng của tớ, Người đã vừa học tập, vừa hoạt động và sinh hoạt giải trí cách mạng nhằm mục đích hoàn thiện tri thức và nhân cách bản thân. Từ tình yêu nước, từ học tập và tự học, Hồ Chí Minh đã hoàn thành xong tiềm năng cao cả: giải phóng dân tộc bản địa, đem lại độc lập, tự do, ấm no, niềm sung sướng cho nhân dân... Những vấn đề cốt lõi trong tinh thần tự học của Hồ Chí Minh mà từng người cần soi chiếu vào để rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình là:
Thứ nhất, Hồ Chí Minh xác định tiềm năng của tự học là để làm cách mạng: giải phóng dân tộc bản địa, xây dựng đất nước; học để phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Từ tiềm năng lớn lao đó, Người đã xác định học là một nhu yếu; học tập và tự học tập là việc phải làm suốt đời: “Còn sống thì còn phải học, còn phải hoạt động và sinh hoạt giải trí cách mạng”.
Thứ hai, hành trang khi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước là chủ nghĩa yêu nước với tài sản duy nhất và quý báu nhất là hai bàn tay, đôi mắt, trái tim và khối óc. Tài sản đó ai cũng luôn có thể có, nó vốn tồn tại như một tài sản vô giá của mỗi con người. Song rất khác nhau là cách ứng xử của từng người. Với Bác Hồ thì “thông minh do rèn luyện mà có…”; thái độ học tập của Người là say mê, luôn nhã nhặn, cầu thị, không kiêu ngạo, không dấu dốt. Người nhận định rằng: “Không ai hoàn toàn có thể tự cho mình là đã biết hết rồi” và “Người nào tự cho mình là đã biết đủ rồi, thì người đó là dốt nhất”, “Kiêu ngạo, tự phụ, tự mãn là quân địch số một của học tập”...
Thứ ba, phương pháp học tập của Hồ Chí Minh là: có động cơ học tập trong sáng (học để làm cách mạng, học để phụng sự Tổ quôc, phục vụ nhân dân); thiết lập được một kế hoạch rõ ràng, khoa học và học một cách sáng tạo, không dập khuôn theo người khác; học ở mọi người; học ở mọi nơi (học ở trường, học trong sách vở, học ở dân và học lẫn nhau).
Hồ Chí Minh đã để lại một di sản vô cùng to lớn và quý giá, một vấn đề quan trọng trong tư tưởng của Người về giáo dục. Đó là những quan điểm và lời chỉ dạy của Ngươi về học tập và tự học. Tự học ở Người là một khoa học, một nghệ thuật và thẩm mỹ, một triết lý nhân văn sâu sắc.
TỰ HỌC LÀ YẾU TỐ CƠ BẢN ĐỂ XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP
Thông qua những phân tích và minh chứng về tấm gương và con phố tự học của Chủ tịch Hồ Chí Minh, với những cách tiếp cận rất khác nhau về khái niệm “tự học”, những ý kiến tham luận tại Hội thảo đã nêu ra những yếu tố quan trọng của việc xây dựng năng lực tự học một cách thống nhất, đó là:
Tự học làm cốt. Con người phải tự học thông qua sự lựa chọn một cách thông minh về nội dung mình cần. Tự học là động lực bên trong, là yếu tố cơ bản nhất để con người phát triển.
Trường đời là trường đại học lớn số 1 đối với mọi người, ở trong đó ai cũng là thầy, ai cũng là trò. Không có cuốn sách nào, tủ sách nào, thư viện nào và trường học nào tiềm ẩn đủ những tài nguyên giáo dục như trường đời. Điều quan trọng là phải có tâm trong sáng mới học hỏi có chất lượng trong trường đời.
Tích lũy tri thức, tu dưỡng đạo đức là mục tiêu cao cả của tự học. Mỗi bước phát triển của xã hội đều nhờ vào những tri thức mới được quả đât sáng tạo và sẽ có những giá trị đạo đức mới được hình thành. Vì vậy, tri thức và giá trị đạo đức sẽ ngày càng làm cho tổng kiến thức và kỹ năng quả đât tăng lên theo cấp số nhân.
Truyền thống hiếu học là năng lượng lớn số 1 để duy trì tự học. Trong thực trạng trở ngại vất vả mà không hiếu học thì không thể đã có được quyết tâm theo đuổi sự học. Hiếu học thể hiện ở sự bền chắc học tập hằng ngày.
Toàn tâm, toàn ý tự học để phục nhân dân. Đây là động cơ học tập và tự học của Hồ Chí Minh. Từ lúc ra đi tìm đường cứu nước đến khi “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lênin và những vị cách mạng đàn anh”, Hồ Chí Minh không hề sao nhãng việc học tập và tự học, học để phục vụ đất nước, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân.
Các đại biểu tham dự Hội thảo. (Ảnh: Hoàng Minh)
Phát biểu kết luận Hội thảo, GS. TS. Nguyễn Thị Doan xác định: với 21 tham luận gửi về Ban Tổ chức Hội thảo và những ý kiến phát biểu trực tiếp, Hội thảo khoa học “Con đường tự học của Chủ tịch Hồ Chí Minh - Bài học và liên hệ bản thân” đã cơ bản đạt được tiềm năng và yêu cầu đề ra.
Một là, xây dựng xã hội học tập là thực hiện một xã hội mà trong đó mọi người dân đều phải học tập suốt đời. Tự học tập, tự tu dưỡng là yếu tố cơ bản để việc học tập suốt đời đạt rất chất lượng, bền vững, liên tục.
Hai là, theo Kết luận 49-KL/TW ngày 10/5/2022 của Ban Bí thư Trung ương Đảng, Quyết định 489/QĐ-TTg ngày 8/9/2022 và Chỉ thị 14/CT-TTg ngày 25/5/2022 của Thủ tướng Chính phủ, bắt nguồn từ năm 2022, toàn Đảng, toàn dân sẽ bắt tay xây dựng xã hội học tập quá trình 2022-2030, trong đó yếu tố cốt lõi cho việc thành công là xây dựng quy mô “Công dân học tập”, tức là những công dân có những năng lực cốt lõi để sống, học tập và thao tác trong môi trường tự nhiên thiên nhiên số theo quy định của Chương trình quy đổi số quốc gia. Năng lực cốt lõi số 1 mà nhiều quốc gia định hướng, trong đó có Việt Nam, đó đó là năng lực tự học.
Ba là, qua trao đổi, chia sẻ tri thức và kinh nghiệm tay nghề, Hội thảo thống nhất cách hiểu khái niệm “tự học”. Cùng với hiểu đúng “tự học” là gì, từng người phải nhận thức rõ: làm gì để hoàn toàn có thể tự học trong điều kiện và thực trạng sống rõ ràng hằng ngày.
Bốn là, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam sẽ coi Hội thảo này như một điểm xuất phát để tiến tới một Hội thảo quốc gia về vấn đề tự học, về xây dựng năng lực tự học cho học viên, sinh viên và người lớn./.
Minh Triết
Nguồn tin: tuyengiao
Post a Comment