Mẹo Giáo án trường tiểu học của bé
Mẹo Hướng dẫn Giáo án trường tiểu học của bé 2022
Dương Minh Dũng đang tìm kiếm từ khóa Giáo án trường tiểu học của bé được Cập Nhật vào lúc : 2022-11-25 02:02:10 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.MỤC TIÊU
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Biết bảo vệ chăm sóc những bộ phận khung hình và những giác quan. Biết phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh văn phòng.
- Hào hứng tham gia vào những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt phát triển vận động và thực hiện được những vận động cơ bản
- Thực hiện một số trong những việc làm tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh thành viên và giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Sử đụng được dụng cụ học tập: ké. Bút chì, thước.
- Có một thể lực khỏe mạnh, những kĩ năng vận động, học tập tốt để sẵn sàng sẵn sàng vào lớp 1.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự rất khác nhau giữa trường tiểu học và trường tiểu học
- Biết được địa điểm trường tiểu học.
- Biết được một số trong những đồ dùng học tập và cách sử dụng
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Biết nhận xét, mô tả về trường tiểu học .
- Có kĩ năng lắng nghe người khác nói.
- Có kĩ năng cơ bản sẵn sàng sẵn sàng cho việc học: Giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết và và nhận dạng những vần âm.
4. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa những bài ca tụng mái trường thân yêu
- Sử dung thành thạo những dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra những sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán.
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Giáo án chủ đề: Trường tiểu học - Tuần I: Trường tiểu học, để xem tài liệu hoàn hảo nhất bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
thú học tập, có ý thức bảo vệ sức khỏe. II- Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: bóng. - Sân bãi sạch sẽ. CÁCH TIẾN HÀNH Lưu ý * Hoạt động 1: Khởi động - Cho cháu đi vòng tròn phối hợp đi những kiểu chân hát “Em yêu trường em”. * Hoạt động 2: Trọng động Cho cháu tập bài phát triển chung. Hô hấp: Tiếng còi tàu tu..tu..tu Tay: 2 tay sang ngang gập sau gáy. Chân: Đưa chân sang bên khuỵu gối. Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên. Bật: Bật chân sáo. Vận động cơ bản Cô cầm giữ quả bóng hỏi cháu đây là gì? Có dạng gì? Cô ra mắt vận động “Tung, đập bắt bóng tại chổ" + Cô tung bóng lần1 không lý giải + Cô làm mẫu lần 2 phối hợp lý giải. TTCB: tung bóng là chân đứng rộng bằng vai 2 tay cầm bóng để phía trước mặt khi có tín hiệu lệnh tung thì 2 tay cầm bóng đưa từ dưới tung thẳng lên rất cao khỏi đầu, sau đó mắt nhìn theo hướng bóng đi lên rồi thấy bóng rơi xuống thì 2 tay đón bắt bóng lại, không ôm bóng vào người. + Cho 1 cháu thực hiện lại. + Cho cháu thực hiện lần lượt từng bạn. Cô quan sát bao quát sửa sai. Cô hỏi lại cháu thực hiện gì? + Cô đập bóng lần1 không lý giải + Cô làm mẫu lần 2 phối hợp lý giải: - Đập bóng là chân đứng rộng bằng vai 2 tay cầm giữ bóng lòng bàn tay hướng xuống để phía trước mặt khi có tín hiệu lệnh đập bóng thì 2 tay cầm bóng đập bóng từ trên xuống dưới và đón bắt bóng khi bóng nảy lên. + Cho 1 cháu thực hiện lại. + Cho cháu thực hiện lần lượt từng bạn. Cô quan sát bao quát sửa sai. Cô hỏi lại cháu thực hiện gì? - Các con vừa thực hiện vận động gì? + Cô gọi cháu giỏi thực hiện lại. + Cho cháu yếu thực hiện. Sau đó những cháu đứng tạo vòng tròn mỗi cháu cầm giữ một quả bóng thực hiện tung, đập bắt bóng tại chổ" * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho cháu đi nhẹ nhàng. Nhận xét................................................................................................................. ................................................................................................................................ Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan Thứ tư ngày thứ 7 tháng 5 năm 2014 Lĩnh vực phát triênTHẨM MĨ Hoạt động học: Hát- VĐ theo phách “Cháu vẫn nhớ trường mần nin thiếu nhi" I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mần nin thiếu nhi” - Cháu thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu phối hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát và để ý quan tâm lắng nghe cô hát - Biết được lối chơi luật chơi của trò chơi “ Nghe giọng hát đoán tên bạn”. - Giáo dục đào tạo cháu luôn nhớ về trường mần nin thiếu nhi. II. CHUẨN BỊ: * Cho cô: + Nhạc của bài “ Cháu vẫn nhớ trường mần nin thiếu nhi” và bài “ Trường em” * Cho cháu: +Phách tre, trống lắc. + Mũ chóp. CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý Hoạt động 1: ổn định - Cô đọc câu đố về trường mần nin thiếu nhi. - Trường mần nin thiếu nhi con đang học mang tên là gì? - Không còn bao lâu nữa những con phải xa trường mần nin thiếu nhi để bước vào tiểu học. Vậy những con có nhớ về trường mần nin thiếu nhi không? - Giáo dục đào tạo cháu luôn nhớ về trường mần nin thiếu nhi. Nói về tình cảm của bạn nhỏ đối vói trường mần nin thiếu nhi, Nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác một bài hát rất hay. Hôm nay cô sẽ dạy những con, đó là bài “ Cháu vẫn nhớ trường mần nin thiếu nhi” Hoạt động 2: Dạy hát và vận động - Cô hát lần 1 kết + Đàn - Cô hát lần 2 lý giải nội dung bài hát. - Cô mở nhạc cho lớp hát 2 lần. - Mời những bạn trai hát, sau đó mời bạn gái hát. -Cho một số trong những thành viên cháu hát . -Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Bài hát nói về gì?. -Bài hát này hay hơn khi tất cả chúng ta vừa hát kết phù phù hợp với vỗ theo phách đấy những bạn ạ . Bây giờ cô sẽ dạy lớp mình nhé! - Cô hỏi cháu cách vỗ theo phách. - Cô thực hiện hát vố theo phách 1 lần.. -Mời 1 cháu xung phong thực hiện -Mời lớp thực hiện 2 lần. - Mời một số trong những thành viên thực hiện. Hoạt động 3: Nghe hát “trường em”. - Cô ra mắt tên bài hát -Cô hát lần 1 kết phù phù hợp với nhạc. -Hỏi cháu tên bài hát, tên tác giả -Cô nói nội dung bài hát. -Cô hát lần 2 phối hợp minh họa. Hoạt động 3: Nghe giọng hát đoán tên bạn - Cô nói lối chơi luật chơi. - Tiến hành cho cháu chơi. *Nhận xét giờ học Nhận xét: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan Thứ năm, ngày thứ 8 tháng 5 năm 2014 Lĩnh vực phát triển ngôn từ. Hoạt động học: Làm quen vần âm v, r I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu nhận ra phát âm được đúng vần âm v, r. Cháu so sánh được chữ v, r. - Phát triển ngôn từ cho cháu. - Cháu hưng thú tham gia tích cực hoạt động và sinh hoạt giải trí. II.CHUẨN BỊ: Hình ảnh kèm từ, Chữ cái v, r rỗng. Bài giảng. Tranh lô tô về đồ dùng học tập có chứa chũ v, r. Thẻ vần âm v, r. Nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê”, Giấy, bút sáp màu. CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý *Hoạt động 1: Ônnr định, đàm thoại chủ đề. - Cho cháu bài “ Tạm biệt búp bê”. - Các con vừa hát bài gì? - Tạm biệt búp bê để bạn nhỏ trong bài hát làm gì? (vào lớp 1) - Vào lớp 1 con sẽ phải sẵn sàng sẵn sàng những đồ dùng học tập gì? - Cho cháu xem trên màn hình hiển thị một số trong những đồ dùng học tập của học viên lớp 1. *Hoạt động 2: Làm quen chữ v, r. + Cô cho xuất hiện hình ảnh sách tiếng việt - Dưới hình ảnh là từ “sách tiếng việt”. + Cho lớp đọc 2 lần. - Cô đã dùng những vần âm rời để ghép thành từ . + Cô cho cháu đếm số vần âm, tìm chữ đã học. - Con nói vần âm đã học. - Giới thiệu vần âm mới cho cháu làm quen. * Chữ v: - Cô phát âm 2 lần. - Cô nói cách phát âm. - Mời lớp, thành viên phát âm. - Mời một số trong những cháu sờ đường bao của chữ và nói nói cấu trúc, sau đó cô khái quát lại. Sau đó cho cháu đếm số nét chữ v. - Giới thiệu với cháu chữ v in thường, in hoa, viết thường. - Giải thích ý nghĩa của những kiểu chữ: v in hoa dùng để viết đầu câu, viết những tên riêng, tên những địa danh, v viết thường dùng để viết trong tập. * Chữ r: - Cho xuất hiện hình ảnh mái trường có từ “ Cái trống” - Cô dạy theo tiến trình tương tự. - Cô vừa cho những con làm quen vần âm gì? (Chữ v, r) - Mời một số trong những cháu so sánh điểm giống nhau và rất khác nhau. - Cô khái quát lại: + Điểm giống nhau: Đều có 2 nét. + Khác nhau: Chữ v có 2 nét xiên, chữ r có có một nét thẳng và một nét móc nhỏ. Hoạt động 3: Luyện tập – Trò chơi: * Cho cháu chơi “Ai tinh luyện” - Cô nói lối chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cháu tự lấy rổ đựng tranh lô tô có từ chứa vần âm mới học và thẻ vần âm v, r. Khi cô phát âm hoặc nói cấu trúc, cháu nhanh tay chọn đúng thẻ vần âm . * Chơi “chạy nhanh lấy đúng” + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội,đứng thành 2 hàng dọc, chơi lần 1 quy định đội số 1 chọn tranh có chứa chữ v, đội 2 chữ r. Khi bản nhạc khởi đầu bạn đầu hàng chạy lên lấy tranh có từ chứa vần âm yêu cầu rồi chạy về đứng cuối hàng. Bạn tiếp theo cũng tiếp tục lên như vậy cho tới hết bản nhạc thì tạm dừng. Cô kiểm tra kết quả của 2 đội bằng phương pháp đếm số chữ nối đúng. * Chơi “ Thả dích dắc”: + Cách chơi: Trên màn hình hiển thị có nhiều ô, có nhiều vần âm mới học và có con dích zắc, khi dich zắc thả đến chữ nào cả lớp phát âm nhanh vần âm đó. * Tích hợp; Cho cháu vào góc vẽ đồ dùng học tập có chứa vần âm mới học. - Nhận xét sản phẩm. * Nhận xét giờ học. Nhận xét: ................................................................................................................. .................................................................................................................................. Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan Thứ sáu, ngày 09 tháng 5 năm 2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Hoạt động học: Vẽ trường tiểu học I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết được đặc điểm của mái trường tiểu học trong tranh. - Biết phối hợp những nét vẽ đã học để vẽ về bức tranh về trường tiểu học - Gáo dục cháu thích đến trường tiểu học. II. CHUẨN BỊ: Màn hình có tranh vẽ về trường tiểu học. Nhạc bài hát “ Tạm biệt búp bê” Giấy, bút sáp màu. Máy nghe nhạc. CÁCH TIẾN HÀNH LƯU Ý Hoạt động 1: Ổn định + Cho cháu hát bài “ tạm biệt búp bê” - Tam biệt búp bê, bạn nhỏ trong bài hát làm gì? (vào lớp 1) - Học lớp 1 là những con học ở trường nào? (trường tiểu học) - Ở trường tiểu học có những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt nào, và hình ảnh của ngôi trường thế nào( cho cháu xem hình ảnh) Hoạt động 2: Xem tranh + Cho cháu xem những bức tranh về trường tiểu học. + Đàm thoại với cháu về nội dung trong tranh. Tranh 1, 2, 3 cô đặt thắc mắc tương tự. - Tranh vẽ về gì? Tranh có những hình ảnh gì? Màu sắc những hình ảnh? Các rõ ràng trong tranh được sắp xếp ra làm sao? Tại sao? - Các con có mong ước vẽ về trường tiểu học không? - Hôm nay cô sẽ cho những con vẽ về trường tiểu học. - Hỏi ý tưởng của một số trong những cháu. - Nhắc nhở cháu tư thế ngồi và cách cầm viết. Hoạt động 3: Cháu thực hiện vẽ - Cô cho cháu vào bàn thực hiện vẽ. - Cô bao quát cháu và gợi ý giúp sức cho cháu yếu. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm + Cho cháu để sản phẩm vào sơ mi. Cô gợi cho cháu nhận xét sản phẩm: + Cho thành viên nhận xét. - Con thấy sản phẩm nào đẹp nhất? - Đẹp ở nơi nào? - Sau đó cô nhận xét khái quát. * Nhận xét giờ học. Nhận xét:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Duyệt của tổ CM Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC Đàm thoại những ý chính, gợi cho trẻ nhớ lại những nội dung cốt lõi đã được học, được trải nghiệm về chủ đề “trường tiểu học” + Trong tuần này, những con đã được tìm hiểu về gì?(về trường tiểu học) + Sự rất khác nhau giữa trường mần nin thiếu nhi với trường tiểu học. + Vào trường tiểu học con có nhu yếu các đồ dùng học tập gì? + Cách giở vở ra làm sao? Còn cách cầm viết thì sao? Cho cháu màn biểu diễn văn nghệ, hát, múa những bài hát nói về chủ đề “ trường tiểu học”. Giới thiệu chủ đề nhánh tiếp theo bằng phương pháp cô cháu cùng trưng bày những hình ảnh về chủ đề mới để trẻ biết sắp sửa học sang chủ đề mới. Giáo viên Bùi Thị Phượng Loan Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Giáo án trường tiểu học của bé Học Tốt Học
Post a Comment